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本文摘要:本报讯 (通讯员李蓓 记者钱培坚)7月24日,上海市人大十五届常委会五次会议审查会《上海市职业教育条例(修改草案)》(以下全称《草案》)。

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本报讯 (通讯员李蓓 记者钱培坚)7月24日,上海市人大十五届常委会五次会议审查会《上海市职业教育条例(修改草案)》(以下全称《草案》)。记者得知,通过本次修法,上海白鱼具体通过制度确保,培育一支知识型、技能型、创新型劳动者大军,接入高质量发展对人才的新拒绝。上海市教委主任陆靖讲解,目前全市中职学校85所,每年招收3.3万人,在校生大约10万人;高职学校22所,本科院校设置高职学院11所,每年招收4.5万人,在校生大约14万人。每年全市有5万多家企业自律积极开展职工职业培训,“十二五”期间,劳动者个人参予社会化培训总计268.8万人。

修改《上海市职业教育条例》,上海目标直指提高“上海服务”品质、擦亮“上海生产”品牌,这是接入上海产业高质量发展、服务区域经济的新拒绝。《草案》明确提出,根据经济社会发展市场需求和产业发展方向,引领职业学校科学设置并动态调整职业教育专业;职业学校不应强化职业教育专业的适应性,并研发完备与上海市重点产业、特色产业、新兴产业涉及的专业教学标准;实施中等职业学校教育与普通高中教育自学成果互认和课程融通;实施中职毕业生转入高等职业学校的筛选引荐制度。

《草案》在产学融合、校企合作上明确提出多项亮点措施。《草案》明确提出,有技术技能人才培养能力的企业可以成立学徒岗位,与职业学校牵头招收、牵头培育。《草案》还希望职业学校参予企业的技术改造、产品研发和科技攻关等项目,职业学校的教师和学生享有知识产权的技术开发、产品设计等成果,可以依法在企业作价大股东。

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《草案》具体,建立健全以职业能力为导向、以工作业绩为重点、侧重工匠精神培育和职业道德教导的技能人才评价体系,实施职业资格评价、职业技能等级确认、专项职业能力考核等多元化评价方式。实行学历证书、技能评价证书锐意的“双证书”制度,实行学历证书与技能评价证书融通,创建和完备技能评价与自学成果转化成互认机制。上海市人大常委会在审查会《草案》中建议,企业积极开展校企合作,不应依法享用税收优惠;市区两级政府应该创建企业参予产教融合、校企合作的成本补偿机制。

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同时,贯彻确保一线职工教育培训经费,不应具体经费主要用作一线职工,比例不高于60%。《草案》还认为,企业应该向职工代表大会或者工会报告职业教育培训经费的用于情况并定期发布,拒绝接受监督。


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